根據(jù)色調(diào)是色彩的有機(jī)組合，是畫(huà)面色彩的基本傾向，色調(diào)即格調(diào)，高中美術(shù)班色彩靜物教學(xué)要把色調(diào)把握放在重要地位。

畫(huà)面色調(diào)的形成，既不是作者主觀的捏造，也不是自然主義的摹寫(xiě)，它是藝術(shù)表現(xiàn)的需要。色調(diào)其實(shí)是對(duì)復(fù)雜色彩有序的排列，這種色彩的有序性，體現(xiàn)在兩方面：一是必須的協(xié)調(diào)，二是必要的對(duì)比。

協(xié)調(diào)是必須的，世間萬(wàn)物七彩紛呈，畫(huà)面的豐富不是色彩簡(jiǎn)單堆砌的大雜燴。畫(huà)面色彩要有一個(gè)傾向，或紅或藍(lán)，或冷或暖，形成基本調(diào)性，對(duì)比色要受主調(diào)制約，局部的細(xì)微變化要統(tǒng)一在整體色調(diào)之中。對(duì)比也是必要的，統(tǒng)一并不等于單一，沒(méi)有色彩間的相互對(duì)比，就沒(méi)有色彩的豐富性。

色彩靜物教學(xué)要讓學(xué)生感受到畫(huà)面各物體的不同色彩傾向，特別是同類(lèi)色之間的微妙變化，要學(xué)會(huì)在冷色中尋找暖色，在暖色中尋找冷色。此外，還應(yīng)該讓學(xué)生明白：協(xié)調(diào)和對(duì)比并不對(duì)立，所謂協(xié)調(diào)就是恰到好處的對(duì)比，正是對(duì)對(duì)比色的適度控制，畫(huà)面各色彩才既相互對(duì)比又相互協(xié)調(diào)，呈現(xiàn)出既統(tǒng)一又有變化的視覺(jué)效果。

色調(diào)具有個(gè)體性，同一組靜物，不同的人會(huì)有不同的色彩感受，形成不同的調(diào)性，只要色彩之間的關(guān)系準(zhǔn)確，畫(huà)面都是成立的，色彩的無(wú)限表現(xiàn)可能就是建立在色調(diào)的個(gè)體性基礎(chǔ)上的，色彩訓(xùn)練的最終目的是找到只屬于自己的色彩。靜物寫(xiě)生時(shí)，要強(qiáng)化個(gè)人的色彩感受，并把這種感受轉(zhuǎn)化為個(gè)性化的色彩表現(xiàn)。色調(diào)是個(gè)體性的，教師不能簡(jiǎn)單地以自己的色彩感覺(jué)去校正，代替學(xué)生的色彩感覺(jué)，千人一面，是色彩教學(xué)的大忌。